一、古人写给老师的诗句

1、半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。桃礼不言，下自成蹊。

2、诗境何人到，禅心又过诗。《板书有感》佚名字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

3、老师，您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

4、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》(篇二)关于老师的诗句群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

5、浩劫长存功德案。添名注寿，补还愆过，出了阴司管。

6、山色无今古，谷云常吐吞。

7、谢师恩王处一随缘顺化行方便。岂敢微生倦。

8、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

9、我的老师。一位好老师，那老师就是帆，桃熟流丹；教师是石级，成就却在祖国的四面八方，太阳一般温暖；您给了我们一面模范行为的镜子。

10、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，

11、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

12、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

13、藏头拆字诗是利用汉字中合体字多的特点，从前句末一字分离出其中的一个部首，作为次句的首字。

14、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，

15、比友爱更纯洁；您的可敬；您是青藤、老师，这满园春色！啊。您的爱，都在向您敬礼；您用爱去舐它；您教学在课堂。

16、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》

17、半郭半乡村舍，半山半水田园。

18、“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”在古诗词中感念师恩，感慨万千。老师的思想境界是何等高远，清风两袖无所图，桃李天下尽欢颜。有关感谢师恩的诗句是谁。

19、——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐，全凭老干为扶持。

20、古之学者必严其师，师严然后道尊。

二、写给老师的诗句古诗词

1、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

2、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

3、下年又有新长出来的，会长得更高。

4、天下桃李，悉在公门.

5、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

6、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

7、教子教女，辛勤半辈。

8、人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红报师恩赠众道友丘处机神仙缥缈太虚私。

9、——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师，未有不尊师者也。

10、长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。

11、举世不师，故道益离。 ——柳宗元

12、本是同根生，相煎何太急！

13、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

14、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

15、《松树镇》《僧舞》等多部，

16、这无私的奉献。老师，您的精神，您把我们引向壮丽的人生，清泉一般甘甜。

17、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

18、同旁诗是指诗句中的每个字都用偏旁部首相同的字组成，使句中诸字具有特别整齐的形式美。

19、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！金风送欢笑，丹桂花香飘。

20、野火烧不尽，春风吹又生。

三、古人赞美老师的诗句有哪些

1、减字偷声，惊才绝艳，吾尤观止。

2、半雅半粗器具，半华半实庭轩。

3、本意是落下的花朵营养了大地提供了养料，现多用于对老师的赞美，愿奉献的精神，老师愿做学生成功的铺路石，即使做为一朵花凋谢了，还愿化作春泥护花！

4、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公绿野堂种花》唐 · 白居易

6、奉和令公绿野堂种花

7、诗句：何处遥相见，心无一事时。

8、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!

9、古之圣王，未有不尊师者也。

10、你听说过社会上有那么多价格不菲的英语培训班，还有不管你做的工作会不会用到英语都得考职称英语，但你没听说过能不能涨工资要看你会不会背《唐诗三百首》吧？

11、从今莫把仇人靠：“仇”字“莫”“人靠”为九；

12、对于老师的赞美举不胜举，没有人能把老师的精神，老师对学生们的精神用三言两语就能表达清楚的。

13、《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》宋.司马光

14、心怀六洞丹霞客，口诵三清紫府章。

15、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。

16、三月的隋堤，春水缓缓。此时鸿雁北归，我却要到飞鸿过冬的湖州。回望旧地，清清浅浅的泗水在城下与淮河交汇。想要让泗水寄去相思的千点泪，怎奈它流不到湖州地。

17、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

18、却是无声遣流年，英雄空冢凋去多少红颜。往昔忆尽无新篇，故园难再留眷恋。

19、知心几见曾来往，水隔山遥望眼枯。

20、又一次聆听了水熊老师的课，总觉得他的课是那么百听不厌。今天他讲的是关于阅读的话题。我儿子现在读小学三年级，喜欢看书，但就是不喜欢看科普方面的书，为此我心里有些担心又有些着急。

四、古代写给老师的诗

1、奉和令公绿野堂种花(唐)白居易

2、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

4、谢师恩请观额度牒王处一须知尘世光阴短。当种福兴仙观。

5、还有人说，中国的传统文化在没落，感叹中国当代青少年，尤其是上世纪80年代以后出生的这代人，对于自己国家传统文化知之甚少甚至一无所知。能熟记二十四节气、能说出“三更半夜”背后干支纪法的有几个呢？不少孩子都是从周杰伦的《东风破》或是SHE的《长相思》里才开始接触体会到中国古典诗词之美，这是不是太迟了？

6、——白居易《奉和令公绿野堂种花》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

7、枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知？

8、撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因报师恩俗瑞鹧鸪王哲地仙中仙与天仙。

9、无色神容方显异。鸾骖凤驾，一升霄汉，占断清凉位。

10、——斯大林仰之弥高，钻之弥坚赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

11、释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

12、不测无常先到你。皮囊臭烂，骨骸分散，空惹冤家泪。

13、而我们得到了丰收的硕果。

14、煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

15、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好师魂颂——献给教师节一你在校园里辛勤地耕耘。

16、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

17、轻盈数行字，浓抹一生人。

18、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

19、童仆半能半拙，妻儿半朴半贤。

20、同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

五、写给老师的话古诗

1、洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。

2、轩裳如固有，千载起人思。

3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫

4、云母屏开，珍珠帘闭，防风吹散沉香。

5、严风砭肌骨，怵然起遐思。

6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。关于恩师的古诗五绝远师唐白居易

7、纵然是七海连天也会干涸枯竭。纵然是云荒万里也会分崩离析。这世间的种种生离死别，来了又去犹如潮汐。

8、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

9、炮响一声天地震，相若心头为人揪。

10、哲人已久萎，谁可作圣仪。

11、回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。

12、举世不师，故道益离。——柳宗元

13、若忆故山猿鹤侣，宦成应赋《遂初篇》。

14、他们的力量对中国传统文化的重拾普及起到了不可忽视的作用，《中国诗词大会》第九场里就出现过让人十分振奋的一幕：

15、国家大计靠教育，教育大计靠教师。

16、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

17、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲

18、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

19、此篇是诗人为苏轼的画作所题写的，为何是“百鸟”？诗中自有答案，两个三个五个七个八之和即为百(1+1+3×4+5×6+7×8=100)，这种含而不露的写法，独具匠心。

20、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易

2、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

3、是谁把雨露撒遍大地，大家都说您培养着祖国的栋梁，太阳一般温暖。有无数骄傲和幸福的回忆，美的播种者，您把我们引向壮丽的人生、亲爱的老师，十载雨，比母爱更细腻，三寸笔，光彩熠熠，比父爱更严峻。

4、诗句：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

5、耗尽了自己，永记我心，悦耳像叮咚的山泉，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话、您的工作在今朝，为我们开道，您的足迹却遍布四方，快推开窗子看吧，春风一般和煦。

6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

7、下山侗再告君。诀传来成造化，情咄去没毫分。

8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 唐 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

9、象棋在手乐悠悠，卒被严亲一旦丢。

10、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

11、依归良有在，出处各以时。

12、搜真去假心无变。渐渐通修炼。

13、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

14、(8)学如不及，犹恐失之。

15、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

16、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

17、有上交，无下交：“交”字“有上”“无下”为六；

18、这样的老师表面是为了学生好,为了学生的成绩,为了让他们好好学习.其实她的教育理念是错误的.她不明白的事情太多了,她不是一个合格的老师.她认为只有认真拼命学习才能考上大学,才能有出息.而现实总不是这样的.好好学习的乖孩子总会被社会淘汰.而真正有个性,敢拼敢闯的才是时代的弄潮儿!在这种错误理念的支配下,她做了那样的事.

19、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

20、(重磅)上海特级教师贾志敏老师在河南省第22届语文年会作课现场直播

1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

2、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

3、河南省互联网科学专家委员会

4、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

5、宝璧瑶花通内观。金丹结就，紫书来诏，指日登云汉。

6、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

7、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

8、心情半佛半神仙，姓字半藏半显。

9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐歌颂老师的古代诗句相见时难别亦难，东风无力百花残。

10、群峭碧摩天，逍遥不记年。

11、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

12、剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。

13、(答案)A(答案解析)题目中的话出自《论语》，意思为：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。强调的是兴趣与热爱的重要性。这提示教师在教学过程中应该重视学生的情感体验。学生在课堂上的心情表现，都必须成为教师们关注的对象。

14、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。《新竹》佚名新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

15、人民文学短篇小说奖等多种。