一、爱因斯坦的名言大全
1、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
2、一个快乐的人总是满足与活于当下,而非浪费时间揣想未来。
3、·知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
4、不是我聪明,只是我和问题周旋得比较久。——爱因斯坦
5、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西
6、我不知道世界大战会用哪些武器,但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。
7、世界上,宇宙中,有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!
8、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。
9、·真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。
10、真正有价值的是直觉。在探索的`道路之上,智力作用不大。
11、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦
12、早穿皮袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。
13、错误引用爱因斯坦名言的现象很大程度源自于人之常情:渴望故弄玄虚,渴望象征着“标志性”和“天才”的权威人物。相对论最初在上世纪二十年代走红时,很多人认为可以引用爱因斯坦的话证明一切都是相对的(连真理也不例外),一切观察都是主观的以及一切皆有可能。2002年,犹太裔美国作家、历史学家、播音员斯塔兹·特克尔(StudsTerkel)在90岁生日当天接受了《卫报》的采访。当时,他笑着说:“我喜欢引用爱因斯坦的名言。知道为什么吗?因为没人敢反驳你。”特克尔的绝妙回答非常具有讽刺意味,因为爱因斯坦一辈子都对权威——尤其是物理、教育和政治领域的权威——充满怀疑。
14、好马不吃回头草,好汉不夸旧功劳。
15、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
16、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
17、百闻不如一见,百看不如一干。
18、想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。
19、玉不琢,不成器;人不学,不知义。
20、不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦
二、爱因斯坦的名言有哪些?
1、社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性,也同样取决个人之间的密切的社会结合。有人这样正确他说过:希腊——欧洲——美洲文化,尤其是它在那个结束中世纪欧洲停滞状态的意大利文艺复兴时的百花盛开,其真正的基础就在于个人的解放和个人的比较独立。《我的世界观》
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3、·只要我还能有所选择,我就只想生活在这样的国家里,这个国家中所实行的是:公民、自由、宽容,以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由;宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人,在那里正受到迫害,其中就有一些是一流的艺术家。
4、耐心和恒心总会得到报酬的。
5、●民族主义是一种幼儿疾病,是人类族群的麻疹。
6、物理学的概念是人类心智的自由产物,它不是全然由外在世界决定的,无论它看来是否如此。——爱因斯坦
7、成功=艰苦的劳动+正正确的方法+少说空话
8、一个获得成功的人,前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
9、志不强者智不达。——墨翟
10、庄子近朱者赤,近墨者黑。——(西晋)付玄
11、• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
12、我相信,只有当人们在国际规模上组织起来,作为一个整体拒绝为军事或战争服务,对于废除战争才能取得真正的进步。
13、关于政治:“人的时间必须要在政治和公式之间进行分配。公式对我更重要,因为政治只看眼前,而公式是永恒的。”
14、·态度上的软弱会成为性格上的软弱。
15、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
16、桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
17、原文:Ineverthinkofthefuture.Itcomessoonenough.
18、·我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
19、几个世纪以来,德国人民一直是在一群教书匠和下级军人的说服灌肠教育下,他们学会了勤奋工作及各类知识,但也学会了奴性服从、军事习性和野蛮残忍。
20、“上帝不掷骰子”也许是爱因斯坦最著名的一句名言,但是其实也不是他的原话。它出自于爱因斯坦在1926年12月用德文写给理论物理学家马克斯·波恩(MaxBorn)的一封信(波恩是爱因斯坦的好友兼研究搭档)。这封信收录在最新一卷的《爱因斯坦全集》当中,编辑们对于这句自20世纪20年代以来“一直在变的译文”做了一些评述。
三、爱因斯坦名言名句大全
1、但是,人们也经常在很多与科学无关的问题上引用他的名言,比如教育、智慧、政治(1952年,以色列曾希望他出任总理一职)、宗教、婚姻、金钱和音乐制作等领域。
2、用专业知识教育人是不够的,透过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。要使学生理解价值并产生出热烈的情感,那才是最基本的。
3、一再做重复的事而期待会有不同的结果,完全是发疯最明显的征兆。
4、学如逆水行舟,不进则退。
5、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白
6、长江后浪推前浪,一代更比一代强。
7、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的
9、●……机器使我们的生活非人化,并且为我们注入某些愚蠢荒谬的因素,创造一种非人的环境。
10、好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾。
11、·我们认为对学校来说,最坏的事,是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信,……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
12、千日行善不足,一日作恶有余。